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本文来源:http://www.plnntt.com  发布日期:2021-05-05 浏览数:1879


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如果教师是公务员,自然有公务员法约束其不能投资营商,但教师的八小时之外,就法律规定而言仍是一块自留地。在学生与家长谋求分数增长的“刚需”面前,又能有多少教师能坚守“抵制”的“自觉”呢?再说,就算公办学校也用了“开除”,即便能震慑一部分学校一部分老师,估计也只能震慑一时,因为愿打愿挨的家教行为原本就很难取证,只是愿挨方不检举,愿打方是很安全的。

不久前,接到浙江省教育科学研究院院长方展画的邀请,前往参加在浙江萧山举办的首届“浙派教育家共同体”学术沙龙。与会者为分布在浙江省内或中心城市或县城乃至沿海岛屿上的20多位中小学知名校长。

“科教平台对人才和项目有着强烈的吸附作用。”侯建国说,“目前我国科教平台过度集中于东部发达地区。仅北京、上海两地,布局的国家重点实验室就有99个,国家工程(技术)中心93个,分别约占全国总数的50%和40%。过度集中的布局态势,使得战略性人才和竞争性项目向这两个城市呈压倒性倾斜,从而形成‘马太效应’。这也是造成战略性人才非常态流动的重要原因之一。”  侯建国说,相关研究表明,并非经济越发达地区,科教平台和战略人才的配置效率就越高。事实上,经济发达地区由于科技基础设施、高校建设已经相对完备,其配置效率的边际值并不高,反而是有一定基础但经济发展并不突出的区域,其配置效率的边际值往往较高。  侯建国强调,中西部地区的发展,不能仅仅依靠简单地承接东部淘汰产业的转移,而必须依靠自主创新,这就需要科教战略人才的强力支撑。目前,我国中西部地区不能有效吸引、吸收战略性人才,很大原因是由于中西部地区缺少各类有吸附力的科技平台、科研院所和高校的匹配,没有形成有利于人才成长、人才使用的环境和空间。  侯建国建议,国家应在中西部科教基础较好的区域,重点布局一批科技创新平台,有选择地建设一批世界一流大学和世界知名的高水平大学。同时,他还建议国家对发达地区和欠发达地区的科教资源投入应区别对待。比如,在“985工程”和“211工程”重点建设中,对发达地区高校的投入可强调以地方配套为主,对欠发达地区高校应以国家投入为主。对于中西部地区高校,应逐步减少乃至取消对地方政府的资源配套投入要求。

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据了解,法国签证从去年开始有所紧缩,尤其是针对大专生,或者高考分数在大专分数线上的学生,拒签率几乎达到了80。对比明显的是,本科生或者高考成绩在本科线以上的学生,签证通过率几乎为100。上教法国部留学顾问吴老师表示,“大专学生只有通过提高法语成绩来证明自己的学习能力。从现在开始认真准备,同时申请2008年1月份入学,还是可以大大提高签证的成功率。”

加快教育改革发展是满足群众新期盼的必由之路。教育是国计也是民生,是今天更是明天,寄托着人们对美好生活的憧憬。我们只有准确把握教育发展规律,满足人民新愿望,顺应群众新需求,提供更多更好更公平的受教育机会,全面加强和改进德育、智育、体育、美育,才能加快富民强省步伐,打牢全省人民团结奋斗的思想道德基础,不断促进社会和谐,实现人的全面发展。

我国是人力资源大国,但并不是人力资源强国。据统计,全国各类专业技术人员,包括技术员、工程师、研究员、教授等在内人才,总量为4500多万人,相当于一些欧洲国家的一国人口总数。而我国人力资源的利用率远不及发达国家。作为一种资源,人才在数量上的规模固然有其价值,但只有更好地实现数量和质量的紧密结合,才具有战略意义。

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不知不觉中,《现代校长》周刊出刊200期了。作为长期沐浴着周刊阳光雨露的校长,我一直想为祝贺《现代校长》周刊出刊200期做点什么。特别是当编辑约我就《现代校长》周刊的办刊方向和选题内容发表意见时,让我又想了许多,并打算通过对《现代校长》周刊的真情流露表明我对办刊方向的态度。

此外,北京市还充分发挥特级教师与骨干教师的辐射引领作用,组织特级教师讲学团,赴远郊区县农村中小学讲学并结成师徒关系;开展带薪脱产培训;建立“手拉手”学校开展对口支持活动。同时,充分利用在京高校优势资源,开展一所高校对口支援一个远郊区县教育发展工作,教师队伍建设成为其中最重要的内容之一。

这一项目自去年启动以来,仅当年就向大连市低保家庭中品学兼优的公办普通高中在校生发放助学金183.9万元。同时,对部分考入重点大学且无力就学的高中自强学子也颁发了相当数量的奖学金,至今已累计支出善款410.7万元,救助学生3844人。

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在前不久教育部召开的新闻发布会上,教育部相关负责人介绍了国家助学贷款新机制实施以来银行审批贷款合同金额排在前十位的省份和高校,以及获得贷款的在校生数占在校生总数的比例排在前十位的省份和高校。

美国的大学与社区历来关系密切,长久以来形成了一种和谐共生的传统。最近一个时期,美国哈佛大学、耶鲁大学与哥伦比亚大学为求得更大的长远发展,也如我国大学一样,大力拓展地盘,兴建新校园。颇值得我们注意的是,这三所全球名校在扩展校园时,特别注重其与社区的关系,这不仅有助于减少扩大地盘时所遇到的来自社区的阻力,而且更有助于促进大学与社区的互动、互利与共赢。在这一方面,确实值得我国大学,尤其是著名大学学习与借鉴。

另外,独生子女上网频度要高于非独生子女。两者“一天数次”上网的比例接近,分别为2.5%和2.7%,独生子女“一天一次”、“半周左右一次”、“一周左右一次”的比例都要高于非独生子女。

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该校老师并没有把目光只盯住胜利者,而是给落榜者更多的教导,让他们在挫折中充分认识自己,克服身上的弱点,寻找更适合的创业点子,策划切合实际的创业方案,重振创业的雄心。

 

 
 
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