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本文来源:http://www.plnntt.com  发布日期:2021-05-05 浏览数:2568


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记者在现场采访了20多位报考者,纯考研的只占四成左右,比例比往年明显降低,很多人都是考研和找工作“并头进行”。

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盐城市认真贯彻落实国家、省关于义务教育管理体制改革的文件精神,迅速把传统的县、乡、村三级办学,县、乡两级管理的模式转变为“以县为主”的管理模式。义务教育阶段学校由县级政府统一举办,办学经费由县财政统一筹措,学校由县级教育行政部门统一管理,教师由县级教育行政部门统一调配。义务教育管理体制的改革在县域范围内,从根本上逐步缩小了城乡之间、重点学校与一般学校之间实际存在的差距。特别是义务教育阶段的办学经费由县统一筹措后,教师的工资能够按时足额发放、学校的公用经费能及时拨付、学校的危房能够及时维修、教育教学仪器能得到及时补充。为切实解决城乡贫困家庭和外来务工人员子女读书难的问题,2005年市政府专门发文要求各地必须建立扶贫助学长效机制,对城乡符合条件的困难家庭子女接受义务教育的全部免费发放教科书,对寄宿生全年补助300元生活费。

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“阅读无边界,看到孩子阅读科幻作品,教师和父母不必紧张。在国外,给青少年创作科幻的人与写成人科幻的是两拨人,阅读内容也比较开放,关键是阅读后的价值引导,尤其是当孩子遇到科幻作品反映的价值两难判断时。”吴岩说,其实,即使是作家本人,对于未来和人类命运也没有确切的答案。对于内容的多种解读和故事结局的不确定性,正是科幻作品的魅力所在。此时,教师和父母引导孩子,让他们表达自己的想法,这样更有助于相互了解,把科幻作品的积极意义最大化,让科幻作品真正成为孩子未来探索的通道,引导他们向更多的方面发展。

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